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州教育省、その間事態を放置 NSW州の学校生徒の筆記力が徐々に低下しており、2年前には筆記力の教え方に重大な欠陥があるとの報告が出ていながら、州教育省が是正措置を実施せず、2年間放置していたと報道されている。 シドニー・モーニング・ヘラルド紙(SMH、電子版)が伝えた。 2018年に提出されたNSW州教育基準委員会(NESA)の報告書で、教師が筆記力を教える自信のないことが明らかにされていた...